การศึกษาความพึงพอใจต่อรายวิชาลูกเสือสามัญและเนตรนารีสามัญ ของนักเรียนโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสวนสุนันทา

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อรายวิชาลูกเสือสามัญและเนตรนารี สามัญของนักเรียนโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสวนสุนันทา กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยคือ ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาช่วงชั้นที่ 2 (ประถมศึกษาชั้นปีที่ 4 – 6) ปีการศึกษา 2560 ด้วยการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบสุ่มอย่างง่าย ได้กลุ่มตัวอย่าง จานวน 153 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย (X̅) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และ t-test ผลการศึกษาพบว่า 1. ความพึงพอใจต่อรายวิชาลูกเสือสามัญและเนตรนารี สามัญของนักเรียนโรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสวนสุนันทา ภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยพิจารณารายด้านนั้น ด้านการจัด กิจกรรม มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด รองลงมาคือ ด้านผู้สอน และด้านระเบียบวินัย ตามลาดับ 2. ความแตกต่างของความพึงพอใจต่อรายวิชาลูกเสือสามัญและเนตรนารีสามัญ โดยจาแนก ตามเพศ พบว่า ภาพรวมความพึงพอใจต่อรายวิชาลูกเสือสามัญและเนตรนารีสามัญ แตกต่างกันที่ ระดับนัยสาคัญ 0.05 (Sig = 0.000) โดยพิจารณารายด้านนั้น นักเรียนเพศชายและนักเรียนเพศหญิง มีความแตกต่างของความแตกต่างของความพึงพอใจต่อรายวิชาลูกเสือสามัญและเนตรนารีสามัญใน ด้านระเบียบวินัย แตกต่างกันที่ระดับนัยสาคัญ 0.05 (Sig = 0.014) ส่วนด้านการจัดกิจกรรม ด้านผู้สอน และด้านอุปกรณ์การสอน มีความพึงพอใจต่อรายวิชาลูกเสือสามัญและเนตรนารี สามัญ ไม่แตกต่างกันที่ระดับนัยสาคัญ 0.05