การศึกษาความพึงพอใจต่อรายวิชาศิลปะของนักเรียน โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสวนสุนันทา

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อรายวิชาศิลปะของนักเรียนโรงเรียน สาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1-5 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ที่ลงทะเบียนเรียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ด้วยการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบสุ่มอย่างง่าย ได้กลุ่มตัวอย่าง จานวน 183 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย (X̅) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และ t-test ผลการศึกษาพบว่า 1. ความพึงพอใจต่อรายวิชาศิลปะของนักเรียนโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏ สวนสุนันทา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยพิจารณารายด้านนั้น ด้านสื่อประกอบการสอน มี ค่าเฉลี่ยมากที่สุด รองลงมาคือ ด้านผู้สอน และด้านกระบวนการสอน ตามลาดับ 2. ความแตกต่างของความพึงพอใจต่อรายวิชาศิลปะของนักเรียนโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัย ราชภัฏสวนสุนันทาโดยจาแนกตามเพศ พบว่า ภาพรวมของความพึงพอใจต่อรายวิชาศิลปะแตกต่าง กันที่ระดับนัยสาคัญ 0.05 (Sig = 0.019) โดยพิจารณารายด้านนั้น นักเรียนชายและนักเรียนหญิง มี ความแตกต่างของความพึงพอใจต่อรายวิชาศิลปะในด้านสื่อประกอบการสอน แตกต่างกันที่ระดับ นัยสาคัญ 0.05 (Sig = 0.002) ส่วนด้านเนื้อหารายวิชา ด้านผู้สอน และด้านสื่อประกอบการสอน มี ความพึงพอใจต่อรายวิชาศิลปะไม่แตกต่างกันที่ระดับนัยสาคัญ 0.05