การพัฒนาสื่อความจริงเสมือน (VR) เพื่อการเรียนรู้กิจกรรม สะเต็ม เรื่องวงจรไฟฟ้า

Abstract

การวิจัยนี้ได้พัฒนาการพัฒนาสื่อความจริงเสมือนเพื่อการเรียนรู้กิจกรรมสะเต็ม เรื่องวงจรไฟฟ้า โดยทาการศึกษา วิเคราะห์ รวบรวมข้อมูล อุปกรณ์และการต่อวงจรไฟฟ้าแบบอนุกรม เพื่อทาการออกแบบและพัฒนาการพัฒนาสื่อความจริงเสมือนเพื่อการเรียนรู้กิจกรรมสะเต็ม เรื่องวงจรไฟฟ้า และทาการประเมินสื่อความจริงเสมือนพัฒนาขึ้นโดยผู้เชี่ยวชาญจานวน 5 ท่าน ด้วยการประเมินประสิทธิภาพด้านความสอดคล้องของเนื้อหา (Index of Item-Objective Congruence : IOC) ผลการหาค่า IOC มีค่าตั้งแต่ 0.8 ในแต่ละเนื้อหา และประเมินการเผยแพร่นวัตกรรม (Diffusion of Innovation Theory : DOI) ผลการประเมินประสิทธิภาพด้านการเผยแพร่นวัตกรรมมีค่าเฉลี่ยเลขคณิตเท่ากับ 4.32 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.48 แสดงให้เห็นว่าสื่อความจริงเสมือนที่พัฒนาขึ้นควรแก่การนาไปเผยแพร่นวัตกรรมในระดับมาก จากนั้นทาการประเมินประสิทธิภาพด้านการยอมรับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศการพัฒนาสื่อความจริงเสมือนเพื่อการเรียนรู้กิจกรรมสะเต็ม เรื่องวงจรไฟฟ้าที่พัฒนาขึ้น พบว่ามีค่าเฉลี่ยเลขคณิตเท่ากับ 4.64 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.48 แสดงให้เห็นว่ากลุ่มตัวอย่างยอมรับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศการพัฒนาสื่อความจริงเสมือนเพื่อการเรียนรู้กิจกรรมสะเต็ม เรื่องวงจรไฟฟ้าอยู่ในระดับมากที่สุด สามารถกล่าวได้ว่าการพัฒนาสื่อความจริงเสมือนเพื่อการเรียนรู้กิจกรรมสะเต็ม เรื่องวงจรไฟฟ้าที่พัฒนาขึ้น ช่วยให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ที่ได้รับการยอมรับจากผู้เรียน