การวิจัยและพัฒนารูปแบบเครือข่ายวิจัยเพื/อพัฒนาทักษะการทำวิจัยในชัน เรียนของ ครูประจำการ

Abstract

การวิจัยนี มีวัตถุประสงค์ เพือ/ พัฒนารูปแบบเครือข่ายวิจัยเพือ/ พัฒนาทักษะการทำวิจัยในชัน เรียนแก่ ครูประจำการ และศึกษาผลการใช้รูปแบบเครือข่ายวิจัยเพื/อพัฒนาทักษะการทำวิจัยในชัน เรียนแก่ครู ประจำการ การดำเนินการวิจัยแบ่งเป็น 2 ระยะคือ ระยะพัฒนารูปแบบเครือข่ายวิจัย กลุ่มตัวอย่างการวิจัย ได้รับการคัดเลือกแบบเจาะจงจากประชากรทีเ/ป็นนักวิจัยประจำโครงการวิจัยและพัฒนาหลักสูตรพัฒนา ทักษะการทำวิจัยในชัน เรียนของครูประจำการโดยใช้เครือข่ายวิจัยของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ในภาคเรียนที / 2/2552 จำนวน 5 คน รวมทัง ครูแกนนำและครูนักวิจัยจากโครงการดังกล่าว 6 คน และ ผู้ทรงคุณวุฒิตรวจสอบความเหมาะสมเชิงวิชาการของรูปแบบเครือข่าย จำนวน 3 คน และระยะศึกษาผลของ รูปแบบเครือข่ายวิจัยทีพ/ ัฒนาขึน ในบริบทจริงเป็นเวลา 1 ภาคเรียน กลุ่มตัวอย่างได้รับการคัดเลือกจาก ผู้สมัครเข้าร่วมโครงการซึง/ เป็นครูประจำการทีม/ ีคุณสมบัติตามทีก/ ำหนด คือเป็นครูผู้สอนในโรงเรียน การศึกษาขัน พืน ฐานทีต/ ัง อยู่ในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑล แบ่งเป็นแกนนำนักวิจัยทีม/ ีคุณสมบัติคือ มีประสบการณ์การทำวิจัยในชัน เรียนและเขียนรายงานด้วยรูปแบบเป็นทางการไม่น้อยกว่า 3 เรือ/ ง และครู นักวิจัยทีม/ ีประสบการณ์การทำวิจัยในชัน เรียนมาแล้วไม่เกิน 1 เรือ/ ง รวมจำนวนทัง สิน 36 คน เครือ/ งมือวิจัย แบ่งเป็น 2 ประเภท คือ เครือ/ งมือคุณภาพใช้ในกระบวนการออกแบบรูปแบบเครือข่ายวิจัย ได้แก่ ผังกระบวนการปฏิบัติงาน และคู่มือกระบวนการคุณภาพการปฏิบัติงานเครือข่ายวิจัย และเครือ/ งมือรวบรวม ข้อมูลผลการวิจัย ได้แก่ แบบทดสอบชนิดเลือกตอบเพือ/ วัดความรู้ความเข้าใจหลักการพืน ฐานการวิจัยในชัน เรียน แบบสอบถามความคิดเห็นตามการรับรู้ถึงความเหมาะสมของรูปแบบเครือข่ายวิจัย และแบบสอบถาม ความรู้สึกพึงพอใจต่อการจัดประชุมประชาคมวิจัย