|
Abstract:
|
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ด้านภาวะผู้นาของนักศึกษาครูด้วยค่ายปฐมวัยและเพื่อพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ด้านการทางานเป็นทีมของนักศึกษาครูด้วยค่ายปฐมวัย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เป็นนักศึกษาสาขาการศึกษาปฐมวัยชั้นปีที่ 4 ที่ลงทะเบียนเรียนชุดวิชาสัมมนาการศึกษาปฐมวัย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 จานวน 32 คน เนื้อหาการวิจัยครั้งนี้ใช้ ได้แก่ การพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ด้านภาวะผู้นาและการทางานเป็นทีมโดยใช้รูปแบบค่ายปฐมวัยซึ่งใช้กระบวนการ PDCA ในการดาเนินการจัดค่าย ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน ได้แก่การวางแผน (Plan) การดาเนินงาน (Do) การทบทวนตรวจสอบ (Check) และการพัฒนางาน (Act) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ โครงการค่ายปฐมวัย แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แบบสังเกตภาวะผู้นาและการทางานเป็นทีม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่าหลังการใช้ค่ายปฐมวัย นักศึกษาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ด้านภาวะผู้นาและการทางานเป็นทีมดีขึ้น โดยมีคะแนนเฉลี่ยของภาวะผู้นาหลังทดลอง (x= 4.29 , S.D.=0.66) สูงกว่าก่อนทดลอง (x=3.45 , S.D.= 0.62) และคะแนนเฉลี่ยของทักษะการทางานเป็นทีมหลังทดลอง (x=4.42 , S.D.= 0.66) สูงกว่าก่อนการทดลอง (x=3.31, S.D.= 0.60) แตกต่างอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .05 |