งานวิจัยเรื่องผลการใช้กิจกรรมการเรียนรู้เชิงปฏิบัติเพื่อพัฒนา ความสามารถด้านการคิดเชิงวิเคราะห์ของนักศึกษาครู มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

Abstract

การวิจัยเรื่องผลการใช้กิจกรรมการเรียนรู้เชิงปฏิบัติเพื่อพัฒนาความสามารถด้านการคิดเชิง วิเคราะห์ของนักศึกษาครู มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อ (1) วัด ประสิทธิภาพของกิจกรรมการเรียนรู้เชิงปฏิบัติที่มีผลต่อการพัฒนาความสามารถด้านการคิดเชิงวิเคราะห์ ของนักศึกษาครู และ (2) วัดผลสัมฤทธิ์ของกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีผลต่อการพัฒนาความสามารถด้านการ คิดเชิงวิเคราะห์ของนักศึกษาครู กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ นักศึกษาครูชั้นปีที่ 4 สาขาวิชา คณิตศาสตร์ที่ลงทะเบียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ สวนสุนันทา จำนวน 1 กลุ่มเรียน ที่ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม มีจำนวนนักศึกษา 33 คน เครื่องมือ ที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ (1) แผนการจัดการเรียนรายรู้วิชาสัมมนาทางคณิตศาสตร์ ที่ใช้การเรียนรู้เชิง ปฏิบัติ จำนวน 12 แผน และ (2) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ของกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีผลต่อการพัฒนา ความสามารถด้านการคิดเชิงวิเคราะห์ของนักศึกษาครู สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การหาค่าประสิทธิภาพของกิจกรรมการเรียนรู้เชิงปฏิบัติ และการทดสอบค่า ที (One-Sample t test) ผลการวิจัยพบว่า (1) ประสิทธิภาพของกิจกรรมการเรียนรู้เชิงปฏิบัติที่มี ผลต่อการพัฒนาความสามารถด้านการคิดเชิงวิเคราะห์ของนักศึกษาครู มีค่า 1 E / 2 E เท่ากับ 93.02/92.50 และ (2) ผลสัมฤทธิ์ของกิจกรรมการเรียนรู้ของนักศึกษาครู มีค่าเฉลี่ย 92.76 คะแนน และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 1.94 คะแนน ซึ่งอยู่ในระดับดีเยี่ยม และสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80 อย่างมี นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (t=37.69, p-value=.00)