การพัฒนารูปแบบ การนิเทศการสอนวิชาภาษาอังกฤษของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู: กรณีศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา

Abstract

งานวิจัยนี้รายงานการพัฒนารูปแบบการนิเทศการสอนวิชาภาษาอังกฤษของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู กรณีศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทาโดยมีวัตถุประสงค์ 2 ประการคือ 1) เพื่อศึกษาการรับรู้และเข้าใจ (Perception) ประสบการณ์ในการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูของนักศึกษาฝึกสอน 2) เพื่อพัฒนารูปแบบการนิเทศการสอนวิชาภาษาอังกฤษของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา กลุ่มเป้าหมายที่ศึกษาในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักศึกษาฝึกสอนสาขาวิชาภาษาอังกฤษ ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 14 คน ที่ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในโรงเรียนร่วมพัฒนาวิชาชีพครูของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา จำนวน 4 โรงเรียนในจังหวัดกรุงเทพมหานคร นนทบุรี และราชบุรี เครื่องมือการวิจัยได้แก่ แบบสัมภาษณ์เชิงคุณภาพ และแบบสังเกตพฤติกรรมการฝึกสอนของนักศึกษาฝึกสอน ผลการวิจัยพบว่า 1) นักศึกษาฝึกสอนให้ข้อมูลเกี่ยวกับการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ใน 5 ด้าน ได้แก่ การวางแผนการจัดการเรียนรู้ กระบวนการเรียนการสอน การประเมินทางภาษา การทำวิจัยในชั้นเรียน และความสัมพันธ์กับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู เป็นไปในเชิงบวก และความสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษาฝึกสอนและครูพี่เลี้ยงและอาจารย์นิเทศนั้นมีความสำคัญต่อการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูมาก 7 ขั้นตอนอันประกอบด้วย ขั้นเตรียมความรู้ ขั้นการคัดสรรผู้นิเทศและผู้รับการนิเทศครั้งที่ 1 ขั้นการคัดสรรผู้นิเทศและผู้รับการนิเทศครั้งที่ 2 ขั้นเตรียมการวางแผนการสอน ขั้นปฏิบัติการสอนและการนิเทศการสอน ขั้นประชุมหลังการนิเทศการสอน และ ขั้นปรับปรุงแก้ไขจากการประชุมหลังการนิเทศการสอน