ประสิทธิภาพและความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนการสอน ในรายวิชา RTL 3404 การสื่อสารการตลาดเชิงบูรณาการ ในภาคการศึกษา 2/2557

Abstract

การศึกษาวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาถึงประสิทธิภาพของการเรียนการสอน ในรายวิชา RTL 3404การสื่อสารการตลาดเชิงบูรณาการ ในภาคการศึกษา 2/2557 2) เพื่อศึกษาถึงระดับความพึง พอใจของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนการสอน ในรายวิชา RTL 3404 การสื่อสารการตลาดเชิงบูรณาการ ในภาคการศึกษา 2/2557 เป็นการวิจัยเชิงส ารวจ (Survey Research) ศึกษาวิจัยกลุ่มนักศึกษาที่ ลงทะเบียนรายวิชา RTL 3404 การสื่อสารการตลาดเชิงบูรณาการ ในภาคการศึกษา 2/2557 โดย เก็บรวบข้อมูลจากแบบสอบถามกับกลุ่มตัวอย่าง จ านวน 68 คน ผลการวิจัยพบว่ากลุ่มตัวอย่างมีความ พึงพอใจมากที่สุดคือกิจกรรมการเรียนการสอน แต่ ขณะที่ในด้านสถานที่และระยะเวลา มีความพึง พอใจน้อยที่สุด ขณะที่ประสิทธิภาพของการจัดการเรียนการสอน มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุดคือ คุณธรรม จริยธรรมและน้อยที่สุดคือทักษะทางปัญญา ซึ่งกิจกรรมการเรียนการสอน ถือว่าเป็น กระบวนการ ด าเนินการกิจกรรมหรือการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ผู้บริหาร และครูผู้จัดให้แก่ผู้เรียนทุกขั้นตอน หรือเรียกว่าเป็นกระบวนการจัดการเรียนการสอน ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ และคุณลักษณะตาม จุดมุ่งหมายของหลักสูตร ได้แก่การวางแผนการสอน การด าเนิน งานสอน การใช้สื่อการสอน และการ วัดผลประเมินผล อีกทั้งการจัดการเรียนการสอนนั้นเป็นการรวมหลายกิจกรรมเข้าด้วยกัน ซึ่งการ จัดการเรียนการสอนที่ดีนั้นผู้บริหาร โรงเรียน ครู และนักเรียนควรมีส่วนร่วมในการด าเนินกิจกรรม ต่างๆ โดยมีผู้บริหารเป็นผู้น าในการด าเนินงาน มากไปกว่านั้นอาคารสถานที่ สภาพแวดล้อม และบรรยากาศในโรงเรียนเป็นองค์ประกอบที่ ช่วยให้การเรียนการสอนด าเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพซึ่งส่งผลถึงความเจริญงอกงามทางด้านร่างกาย จิตใจ สังคม และสติปัญญาของนักเรียน ซึ่งการด าเนินการเกี่ยวกับการวางแผน การใช้อาคาร สถานที่ ให้เกิดประโยชน์มากที่สุด การควบคุมดูแล การบ ารุงรักษา การพัฒนาอาคารต่าง ๆ การจัดบริเวณ โรงเรียนให้อยู่ในสภาพที่สวยงาม เหมาะสมกับสภาพการใช้งานอยู่เสมอ การรักษาความสะอาด ความ คงทนแข็งแรง ความปลอดภัย และสามารถสนองความต้องการได้อย่างเพียงพอ