การพัฒนาการจัดการเรียนรู้วิชาสุนทรียภาพทางศิลปะสาหรับเด็ก ปฐมวัยระดับปริญญาตรี โดยใช้การสอนด้วยกระบวนการคิด สร้างสรรค์และการอภิปรายกลุ่ม

Abstract

การศึกษาเรื่อง การพัฒนาการจัดการเรียนรู้วิชาสุนทรียภาพทางศิลปะสาหรับเด็กปฐมวัยระดับปริญญาตรีโดยใช้การสอนด้วยกระบวนการคิดสร้างสรรค์และการอภิปรายกลุ่ม มีวัตถุประสงค์เพื่อ เสนอแผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุนทรียภาพทางศิลปะสาหรับเด็กปฐมวัยด้วยกระบวนการคิดสร้างสรรค์และการอภิปรายกลุ่ม ศึกษาความสามารถในการออกแบบกิจกรรมศิลปะของผู้เรียน และเพื่อศึกษา ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อแผนการจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการคิดสร้างสรรค์ร่วมกับการอภิปรายกลุ่มย่อย กลุ่มประชากรที่ใช้ศึกษาครั้งนี้ คือ นักศึกษาแขนงวิชาการศึกษาปฐมวัย ชั้นปีที่ 2 ที่ลงทะเบียนเรียนชุดวิชา สุนทรียภาพทางศิลปะสาหรับเด็กปฐมวัย ปีการศึกษาที่ 1/2553 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา จานวน 38 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการคิดสร้างสรรค์และการอภิปรายกลุ่ม สถิติที่ใช้การวิเคราะห์ข้อมูลคือการหาค่าสถิติพื้นฐาน ได้แก่คะแนนเฉลี่ย และใช้บรรยายเป็นความเรียง ผลการศึกษาพบว่า นักศึกษาชั้นปีที่ 2 ที่ลงทะเบียนเรียนชุดวิชา สุนทรียภาพทางศิลปะสาหรับเด็กปฐมวัย ปีการศึกษาที่ 1/2553 จานวน 38 คน ได้เรียนรู้ด้านการออกแบบกิจกรรมศิลปะโดยผ่านการเรียนการสอนด้วยกระบวนการคิดสร้างสรรค์และการอภิปรายกลุ่ม มีพัฒนาการทางด้านการออกแบบความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ดีขึ้น ผลจากการประเมินผู้เรียนพบว่า ในระยะแรกนักศึกษาจะมีความกังวลในเรื่องการออกแบบชิ้นงานทางศิลปะ ไม่ว่าจะเป็นการวาดภาพซึ่งเป็นกิจกรรมง่ายๆ แต่นักศึกษายังยึดติดกับผลงานที่ออกมาแล้วต้องสวยงามจึงคิดว่าตนเองไม่มีความสามารถที่จะทาได้ จึงยังไม่กล้าแสดงออกเท่าที่ควร แต่หลังจากที่ได้เรียนรู้โดยผ่านกระบวนการสอนที่เน้นความคิดสร้างสรรค์ร่วมกับการอภิปรายกลุ่มย่อย ทาให้นักศึกษาได้พัฒนาตนเองในด้านการออกแบบความคิดริเริ่มสร้างสรรค์มากขึ้นโดยมีพัฒนาการตามขั้นดังนี้ ได้ฝึกจินตนาการ ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ กล้าแสดงออกมากขึ้น ได้ออกแบบผลงานที่เป็นผลมาจากการดัดแปลงชิ้นงานเก่าให้เกิดชิ้นงานใหม่ ได้ผลงานที่แสดงความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ แสดงถึงการคิดค้นแนวทาง หรือวิธีการใหม่ๆ ทาให้เกิดความมั่นใจในตนเองมากขึ้น และได้แนวคิดในการพัฒนางานให้เกิดความคิดแปลกใหม่สู่การสร้างสรรค์งานใหม่ๆต่อไป