เจตคติและความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ กับอาจารย์ชาวต่างประเทศของนักเรียนโรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยราชภัฏในเขตกรุงเทพมหานคร

Abstract

ในการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเจตคติและความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษกับอาจารย์ชาวต่างประเทศ จาแนกตามระดับการศึกษา และเพื่อเปรียบเทียบเจตคติและความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษกับอาจารย์ชาวต่างประเทศของนักเรียนโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏในเขตกรุงเทพมหานคร จาแนกตามเพศและระดับการศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏ จานวน 5 แห่ง ในเขตกรุงเทพมหานคร ได้แก่ โรงเรียนประถมสาธิตและโรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา โรงเรียนมัธยมสาธิตวัดพระศรีมหาธาตุ มหาวิทยาลัย ราชภัฏพระนคร โรงเรียนสาธิตละอออุทิศ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต และโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา กาหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างจากการคานวณของสูตร Taro Yamane ได้กลุ่มตัวอย่างระดับประถมศึกษาจานวน 308 คน และกลุ่มตัวอย่างระดับมัธยมศึกษา จานวน 337 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามเจตคติและความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษกับอาจารย์ชาวต่างประเทศ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. เจตคติของนักเรียนในระดับประถมศึกษาและระดับมัธยมศึกษาที่มีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษกับอาจารย์ชาวต่างประเทศคือ เรียนวิชาภาษาอังกฤษกับอาจารย์ชาวต่างประเทศแล้วเกิดความสนุกสนาน 2. ความพึงพอใจของนักเรียนในระดับประถมศึกษาและระดับมัธยมศึกษาที่มีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษกับอาจารย์ชาวต่างประเทศในด้านบุคลิกภาพคือ ยิ้มแย้มแจ่มใส อารมณ์ดีและมีอารมณ์ขัน ส่วนในด้านการสอนนักเรียนในระดับประถมศึกษามีความพึงพอใจ 2 ข้อคือ มีความรู้ในเรื่องที่จะสอนเป็นอย่างดี และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่น่าสนใจและหลากหลาย และในระดับมัธยมศึกษาข้อที่นักเรียนมีความพึงพอใจมากที่สุดคือ สร้างบรรยากาศในการเรียนรู้ให้แก่นักเรียน 3. นักเรียนชายและนักเรียนหญิงมีเจตคติและความพึงพอใจต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษกับอาจารย์ชาวต่างประเทศไม่แตกต่างกัน 4. นักเรียนในระดับประถมศึกษาและระดับมัธยมศึกษามีเจตคติและความพึงพอใจต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษกับอาจารย์ชาวต่างประเทศแตกต่างกันอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .05