การใช้กิจกรรมการประมวลพฤติกรรมของตนเองในด้านบวกควบคู่กับกิจกรรมกลุ่ม เพื่อพัฒนาการเห็นคุณค่าในตนเองของนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ในรายวิชาการพัฒนาตน

DSpace/Manakin Repository

การใช้กิจกรรมการประมวลพฤติกรรมของตนเองในด้านบวกควบคู่กับกิจกรรมกลุ่ม เพื่อพัฒนาการเห็นคุณค่าในตนเองของนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ในรายวิชาการพัฒนาตน

Show full item record

Title: การใช้กิจกรรมการประมวลพฤติกรรมของตนเองในด้านบวกควบคู่กับกิจกรรมกลุ่ม เพื่อพัฒนาการเห็นคุณค่าในตนเองของนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ในรายวิชาการพัฒนาตน
Author: เพชราภรณ์, กลัญญู
Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบการเห็นคุณค่าในตนเองก่อนและหลังการทดลองระหว่างกลุ่มที่ใช้และไม่ใช้วิธีการสอนแบบการใช้กิจกรรมการประมวลพฤติกรรมของตนเองในด้านบวกควบคู่กับกิจกรรมกลุ่ม และเปรียบเทียบการเห็นคุณค่าในตนเองหลังการทดลองระหว่างกลุ่มที่ใช้และไม่ใช้วิธีการสอนแบบการใช้กิจกรรมการประมวลพฤติกรรมของตนเองในด้านบวกควบคู่กับกิจกรรมกลุ่ม กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาคณะวิทยาการจัดการ สาขาการบัญชี ภาคสมทบ ซึ่งกาลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 ประกอบด้วย กลุ่มทดลองจานวน 44 คน กลุ่มควบคุมจานวน 40 คน รูปแบบของการวิจัยเป็นการวิจัยเชิงทดลอง (Experimental Research) แบบ Pre-Post Test Control Group Design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย กรอบกิจกรรมการประมวลพฤติกรรมของตนเองในด้านบวก, กิจกรรมกลุ่ม และแบบวัดการเห็นคุณค่าในตนเอง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ T-Test แบบ Dependent Samples และ Independent Samples ผลการศึกษาพบว่า 1. การเห็นคุณค่าในตนเองระหว่างก่อนและหลังการทดลองในกลุ่มที่ใช้วิธีการสอนแบบการใช้กิจกรรมการประมวลพฤติกรรมของตนเองในด้านบวกควบคู่กับกิจกรรมกลุ่มและกลุ่มที่ไม่ใช้วิธีการสอนแบบการใช้กิจกรรมการประมวลพฤติกรรมของตนเองในด้านบวกควบคู่กับกิจกรรมกลุ่ม แตกต่างกันอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ.01 2. การเห็นคุณค่าในตนเองหลังการทดลองระหว่างกลุ่มที่ใช้วิธีการสอนแบบการใช้กิจกรรมการประมวลพฤติกรรมของตนเองในด้านบวกควบคู่กับกิจกรรมกลุ่ม และกลุ่มที่ไม่ใช้วิธีการสอนแบบการใช้กิจกรรมการประมวลพฤติกรรมของตนเองในด้านบวกควบคู่กับกิจกรรมกลุ่มแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ.01 กล่าวคือกลุ่มที่ใช้วิธีการสอนแบบการใช้กิจกรรมการประมวลพฤติกรรมของตนเองในด้านบวกควบคู่กับกิจกรรมกลุ่มมีคะแนนการเห็นคุณค่าในตนเองสูงกว่ากลุ่มที่ไม่ใช้วิธีการสอนแบบการใช้กิจกรรมการประมวลพฤติกรรมของตนเองในด้านบวกควบคู่กับกิจกรรมกลุ่ม
Description: งานวิจัยงบประมาณรายได้มหาวิทยาลัย ปีงบประมาณ 2556 มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
URI: http://hdl.handle.net/123456789/217
Date: 2015-06-20


Files in this item

Files Size Format View Description
ird_161_56.pdf 304.5Kb PDF View/Open ปก
ird_161_56 (1).pdf 318.2Kb PDF View/Open บทคัดย่อ
ird_161_56 (2).pdf 297.8Kb PDF View/Open Abstract
ird_161_56 (3).pdf 431.2Kb PDF View/Open กิตติกรรมประกาศ
ird_161_56 (4).pdf 367.2Kb PDF View/Open บทที่1
ird_161_56 (5).pdf 615.7Kb PDF View/Open บทที่2
ird_161_56 (6).pdf 538.3Kb PDF View/Open บทที่3
ird_161_56 (7).pdf 333.5Kb PDF View/Open บทที่4
ird_161_56 (8).pdf 373.9Kb PDF View/Open บทที่5
ird_161_56 (9).pdf 370.6Kb PDF View/Open บรรณานุกรม
ird_161_56 (10).pdf 450.7Kb PDF View/Open ภาคผนวก
ird_161_56 (11).pdf 288.8Kb PDF View/Open ประวัติผู้เขียน

This item appears in the following Collection(s)

Show full item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account