การสร้างรูปแบบการสอนโดยใช้กิจกรรมที่สร้างสรรค์ สำหรับวิชาสัมมนาธุรกิจการเงินการธนาคาร

Abstract

การวิจัยเรื่องการสร้างรูปแบบการสอนโดยใช้กิจกรรมที่สร้างสรรค์สำหรับวิชาสัมมนา ธุรกิจการเงินการธนาคาร มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างรูปแบบการเรียนที่ใช้กลวิธีกระตุ้นผู้เรียนให้มี ส่วนร่วมในการเรียนให้มากที่สุด โดยใช้กิจกรรมที่มีความสร้างสรรค์เป็นเครื่องมือ และเพื่อ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาที่เรียนวิชาสัมมนาธุรกิจการเงินการธนาคารในปี การศึกษา 2553 กับปีการศึกษา 2552 การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง กลุ่มทดลองได้แก่นักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนวิชา สัมมนาธุรกิจการเงินการธนาคารในภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2553 จำนวน 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่กิจกรรมการจัดให้มีสิ่งแวดล้อมที่มีความพร้อมและสะดวกสบายใน ชั้นเรียน การมีป้ายชื่อผู้เรียน อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ การจัดตำแหน่งที่นั่งของผู้เรียนในลักษณะ วงกลม การใช้ Blog ในการติดต่อสื่อสารระหว่างกัน มีการวัดผลเก็บคะแนนระหว่างภาค 40 คะแนน และวัดผลปลายภาคอีก 60 คะแนน การวิเคราะห์ข้อมูลได้วิเคราะห์ประสิทธิภาพของการ ทำกิจกรรมระหว่างภาคเรียน และคำนวณหาค่าสถิติด้วยการทดสอบความแตกต่างระหว่าง ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาที่เรียนวิชาสัมมนาธุรกิจการเงินการธนาคารในปีการศึกษา 2553 กับปีการศึกษา 2552 ด้วยสถิติ t – test ผลวิจัยพบว่าการใช้กิจกรรมที่มีความสร้างสรรค์เป็นเครื่องมือในการเรียนการสอนนี้มี ประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาที่เรียนในปีการศึกษา 2553 สูงกว่าผู้เรียนในปีการศึกษา 2552 ที่มิได้ใช้กิจกรรมที่สร้างสรรค์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ .05 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานการวิจัยที่ตั้งไว้